Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa
Darstellung des ForschungsstandsIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Vol. 1 Issue 1, page 45-89
Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des Forschungsstands
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Vol. 1 Issue 1, page 45-89Enzymes in everyday life
Biochemische Grundlagen bilingual erforschenIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Vol. 3 Issue 2Enzymes in everyday life - Biochemische Grundlagen bilingual erforschen
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Vol. 3 Issue 2, page 1-13Examining Personality Differences between Scientifically Gifted and Nongifted Students: Indications for Gifted Education and Teacher Trainings
In: International Journal of Research in Education and Science, Vol. 7 Issue 4, page 1245-1262Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport
Darstellung eines systematischen ReviewsIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Vol. 3 Issue 1, page 689-715Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport. Darstellung eines systematischen Reviews
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ), Vol. 3 Issue 1, page 689-715Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld
Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von LehramtsstudierendenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Vol. 1 Issue 2, page 46-50Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von [...]
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB). Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Vol. 1 Issue 2, page 46-50„Frontalunterricht kontra Freiarbeit“
Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sekundarstufe IIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Vol. 16, page 1-12The Influence of Content-learning on the Integration Perspectives of International Students in Germany
In: Global Education Review, Vol. 5 Issue 4, page 74-93Die Lebensretterolympiade
Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und GesundheitsunterrichtIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Vol. 3 Issue 1, page 22-31Die Lebensretterolympiade. Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und Gesundhei [...]
In: Die Materialwerkstatt (DiMawe), Vol. 3 Issue 1, page 22-31Das Meer als Ressource
Eine Exkursion in ein MeerwasseraquariumIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Vol. 2 Issue 2Das Meer als Ressource. Eine Exkursion in ein Meerwasseraquarium
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Vol. 2 Issue 2Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung
Empirische Auswertung eines UnterrichtsmodellsIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Vol. 2 Issue 1, page 195-209Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung : Empirische Auswertung eines Unterrichtsmodells
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Vol. 2 Issue 1, page 195 - 205Sprachsensibler Biologieunterricht mit neuzugewanderten Schüler*innen
Dem Kleinsten auf der Spur – Arbeiten mit dem MikroskopIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Vol. 3 Issue 2